星期一, 12月 12, 2016

少一點歧視,就多一點幫忙!

原來社會仍然對ADHD, ASD存在誤會誤解,不相信它們的存在,還說大多數小朋友都會有過度活躍,很正常的事,只不過是父母問題,忍受不住他們 “周身郁”,管教不好而已。又有人話你們時常說自己小朋友有甚麼甚麽障礙,甚麼ADHD ASD,不負責任,讓人可憐。

我相信與人說自己小朋友有甚麽障礙,不是要Label 他們,不是要外人可憐同情,而是體諒,不要歧視。你們不是他們的父母,或者你們沒有生下這様的孩子,你們不會明白,因此而怪責及歧視,我不怪你們,但我必須說明,最有承擔、最有忍耐力、最有愛的就是這群日以繼夜夜以繼日照顧這些孩子的父母。

可惜得不到支援,更得不到體諒,得到最多的是歧視及難聽的說話。

點解仍要受歧視,打擊我們對小朋友的照顧?有時會想,「你哋好彩」沒有生下這樣的孩孑,否則,你們會跟我們一樣。

歧視會令這様的父母及家庭被分隔,接納就能把他們拉近,建立共融的社會。

星期六, 12月 03, 2016

我是這樣幫ADHD小朋友温習的

幫助ADHD 的小朋友,無論是學習還是生活,藥物治療加行為管理是現時最有效的方法,所以温習前最好先服藥。另外,無論甚麽情況,家長應該要調節自己的心態,否則,效果不佳,甚至破壞親子關係。

不論甚情況,以不傷害親子關係為大前提,一切事情才可以繼續下去,小朋友才真正得到幫助。

由於早上起來,人較精神,所以ADHD 小朋友在早上學習,盡量給予較需要集中力的練習,所以,數學練習就適合不過;而温習數學時,一般來說,應由淺入深,一方面建立信心,另一方面可以建立自行學習,不需在旁協助,待較深的練習時則要從旁協助他/她。

温習1小時後,應該給予一個小休息,約10分鐘,這時候他們通常周圍走動,所以休息時要按下計時器,還要對他們說已set 好計時候,夠鐘後就要繼續温習,否則,他們的行為就難處理,很多時候要預先對他們說好或約定,他們才不會亂發脾氣。(亂發脾氣是他們其中的特性之一)在休息昉,不要打擾他們,只讓他喜歡玩的東西。

温習到一段時間,可以拿起書本,以閱讀為主,減少沉悶的情況出現;可以請小朋友大聲朗讀,有提示專注的功效,大聲朗讀有另一好處,就是他們也能聽到自己的讀書,幫助記憶。又過一段時間,如果要延長他們的温習時間,應該如何做?這時就要出動增強物,例如他們喜歡吃糖,就給他們—點作奬勵,可以延長多少少的温習時間。

當然,ADHD 學童的温習時間不會太多,不會長時間困著温習,所以要精選內容才跟他們温習,如果,温習到了一定時候,遇到強力反抗,就要停止温習,重點不要傷害親子關係。

ADHD 學童的家長在幫助學童温習,緊記過程重要過結果,孩子重要過分數,所以跟他們一起走過學習,一點一滴的知識加在他們身上才來得有用及實際。

就是他們天生不一様,才不一樣的學習,不—様的人生。

星期五, 12月 02, 2016

不捨•你們長大了

放了兩天假陪大女温書應付考試,這個過程又快又急,就這樣過了去,但在這急速過程中,我望到她的時候,心裡不期然問了句「大個左咁多嘅?」好似突然陌生了,然後又繼續急速忙碌地温習。

每次考試我都會放假陪她,過程又快又兇狠,如果不是這樣又怎能面對這個兇狠百倍的社會?時間飛逝,沒錯,又快又急,回頭一看,你的小朋友已經悄悄地長大了。在忙碌的生活中,停下來,望一望自己的「肉」,讓小朋友與自己也有一個快樂的童年。

珍惜!時間好似不理我們的感受,話走就走,連一點自己的時間也不留給我,有人話有小朋友之後就「冇左自己」,這是自欺欺人的說法;有一次,我拖著細女的手,對她說:「你知唔知道Daddy Mami 好錫你哋㗎?你又知唔知,你手仔啲肉都係Daddy Mami 啲肉嚟㗎?」細女偷笑了一下,而我?就是笑她很瘦。我們不抱怨多年來的辛勞,只是不捨她們悄悄的長大。

幸福不是必然,也不是平坦順利,有起有跌才精彩,但是我也想一家人平平淡淡地生活,平淡也是福!